Equipo 1.- Explique los datos, variables y sus tipos usados en su programa.
Qué modificación hay que hacer al programa, si le colocamos que sean diez leidos.
Qué modificación hay que hacer al programa, si le colocamos que sean diez leidos pero en el intervalo entre 200 y 330.
Equipo 2.- Explique los objetos gráficos que posee su diagrama de flujo.
Que modificacion hay que hacer al programa si le colocamos como número tope el número 7.
Puedo usar variables tipo caracter en este programa?
Equipo 3.- Como funciona el compilador si le colocamos un tope de leidos de cinco números.
Si le coloco como numero de arranque el 100 y numero final el 105, Qué pasa?
Explique que pasa si el contador que usted usa es de tipo caracter.
Equipo 4.- Como se modifican las variables en este programa?
Es factible tener un numero mayor a 999 si el tamaño de la variable es 3. Por que?
Explique como es el proceso de incremento en un contador.
Equipo 5.- Como preparan un diagrama de flujo que indique las actividades que realizan desde su casa
a su trabajo.
Explique los beneficios del uso d diagrama de flujo. Minimo diez. razone su respuesta.
Las variables afectan al diagrama de flujo?...como?
Equipo 6.- como modificarian ustedes el programa de l equipo 2 para que se consideren los numeros
entre 1000 y 2000 pero que sean multiplo de 3.
como funcionan las variables tipo caracter cuando realizamos sumas entre ellas.
Como resolverian un problema de nomina a traves del uso de diagrama de flujos.
Equipo 7.- Como resolvemos un problema de sumas de numeros en un diagrama de flujo.
Ysi usamos sumas deltras como actuariamos?
Como controlaría el fin de un programa que lee 1000 numeros, pero aún no se han cumplido una
de las funciones que necesita ejecutar.
En que momento genramos confusion en la suma de numeros?
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